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內(nèi)容提要:

·給孩子的國風(fēng)美育第一課，沉浸式講述了我國名家、名作、名畫背后的藝術(shù)知識(shí)與文化歷史（贈(zèng)看展指南+12節(jié)音頻課）。
·一套共3冊，講述了王羲之、宋徽宗、齊白石三位藝術(shù)家在創(chuàng)作他們的代表作的過程，用孩子都能理解的語言講解了這些杰作中蘊(yùn)含的藝術(shù)知識(shí)。
·親歷3個(gè)創(chuàng)作名場面，和孩子一起見證杰作的誕生！從這套書開始，藝術(shù)家不再高冷，藝術(shù)作品輕易看懂！
王羲之的《蘭亭集序》：一場大白鵝的奇幻之旅，帶著孩子走進(jìn)蘭亭盛會(huì)，與王羲之面對面，文言文、書法學(xué)習(xí)從這里開始。
宋徽宗的《瑞鶴圖》：宋徽宗親述《瑞鶴圖》的創(chuàng)作始末，皇帝親自教的藝術(shù)課，讓孩子通過中國繪畫藝術(shù)的巔峰愛上國畫。
齊白石的花鳥草蟲：透過齊白石的成長歷程給孩子教授繪畫、篆刻的小技巧。告訴孩子只要能堅(jiān)持，終會(huì)有回報(bào)。
·贈(zèng)送一份獨(dú)家看展指南，告訴孩子去博物館/美術(shù)展前的9大預(yù)備動(dòng)作。有了這份秘籍，從此不愁去看展！
·附贈(zèng)12節(jié)名作解讀音頻，拓展了解相關(guān)書法、畫作、書籍。

編輯推薦:

·我是一個(gè)很喜歡逛展的人，每次逛展都能看到有很多爸爸媽媽帶著小朋友一起去看。但是他們總會(huì)遇到這樣那樣的困擾，比如對藝術(shù)家總是一知半解，藝術(shù)作品不知道應(yīng)該欣賞哪里比較好。甚至有細(xì)心的爸媽會(huì)提前做好功課，但最后發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家和藝術(shù)作品多如牛毛，容易記錯(cuò)；要么是自己記住了，孩子卻沒有興趣。
·《藝術(shù)家的大創(chuàng)造》就是為了解決這樣的困擾而設(shè)計(jì)的。第一，它只講了3位頂尖藝術(shù)家的3個(gè)代表作（代表領(lǐng)域），3個(gè)人性格迥異，各有迷人之處，代表作的類型也是各不相同，看完絕不會(huì)混淆；第二，每個(gè)“大創(chuàng)造”都是用故事的形式講述的，孩子更容易被故事吸引，而藝術(shù)知識(shí)和創(chuàng)作思維就蘊(yùn)含在每一篇故事里面，讀著讀著就學(xué)到了；第三，授人以魚不如授人以漁，教給孩子純粹的藝術(shù)知識(shí)不如激發(fā)他們的創(chuàng)造力。利用藝術(shù)家們的創(chuàng)作過程，賦予孩子們更重要的藝術(shù)創(chuàng)作思維和能力，才是我們想要達(dá)成的目的。
·為什么是王羲之、宋徽宗、齊白石呢？——首先，他們?nèi)辉诟髯缘念I(lǐng)域都是站在頂峰的人，他們的藝術(shù)思維絕對是最值得了解的。其次，他們每個(gè)人都有著獨(dú)特的性格，比如王羲之也是一位憂國憂民的人，他在寫書法時(shí)不僅是為了美觀，還蘊(yùn)含了許多情感。宋徽宗是一位天才書畫家的同時(shí)，還是一個(gè)昏庸的皇帝，這種矛盾的身份讓他的作品更能引人沉思。齊白石的一生非常勵(lì)志，他從一個(gè)山村兒童最后成長成享譽(yù)國際的大師，中間經(jīng)歷藝術(shù)思維轉(zhuǎn)變能給孩子以啟發(fā)。既是藝術(shù)家，也是普通人，他們不是高冷的，發(fā)掘他們的藝術(shù)創(chuàng)作能有不同的發(fā)現(xiàn)。
·為什么是《蘭亭集序》 《瑞鶴圖》和花鳥草蟲？——其實(shí)，介紹一位藝術(shù)家很多作品的書不少，介紹很多位藝術(shù)家的書更多。但實(shí)際上，我們連他們最著名的作品都是一知半解的。它們背后的故事是什么？它們承載了什么內(nèi)涵？這都是很多人沒有去了解的。每天盧浮宮都能接待無數(shù)游客，蒙娜麗莎前圍著的人永遠(yuǎn)最多，可是所有人都看懂了嗎？同樣的，《蘭亭集序》等也是藝術(shù)巔峰的作品，懂得這些最著名作品的內(nèi)涵，才能一通百通。精品中的精品能給人更多啟發(fā)，精講永遠(yuǎn)比囫圇吞棗更有用。知道一些作品遠(yuǎn)沒有看得懂一份代表作來得扎實(shí)。
·我們在書里還贈(zèng)送一份看展指南和12節(jié)音頻解讀?？凑怪改鲜菍ｉT為小朋友們設(shè)計(jì)的，如果爸爸媽媽下次再帶孩子去看展，可以讓孩子好好參照這份指南做一些準(zhǔn)備工作。12節(jié)音頻解讀相當(dāng)于對書里知識(shí)的拓展，聽完能對相關(guān)知識(shí)有更全面的了解！

獲獎(jiǎng)信息：

2021年優(yōu)秀科普圖書推薦書目；2021年度“精品閱讀年度好書”獎(jiǎng)（童書類）